Zweiter Teil:

Das Brötchen hat schwarze Punkte und die Pflanze wird z.B. in Afghanistan angebaut, aber vergiss das h!

Dritter Teil:

A=1, B=2, C=3, D=4, ... Z=26, AA=27, AB=28, ...

(T)² - (LU) + (CC) - (CX) = ___

Zweiter Teil:

Das Gefängnis wird manchmal lappisch als solches bezeichnet.
Bob der ____meister arbeitet auf dem ____.

Dritter Teil:

A=1, B=2, C=3, D=4, ... Z=26, AA=27, AB=28, ...
(N) - (A) = ___

Zweiter Teil:

Der gesuchte Begriff beschreibt sich wie folgt:
Wie ein Monster beschaffen, wirkend; von scheußlichem, furchterregendem Aussehen [und unförmiger, übergroßer Gestalt]
Wenn du dieses Begriff gefunden hast, schneid dem Ö die Punkte ab und füge die Zahl 149 als Buchstaben am Ende des Wortes an!

(Tipp: A=1, B=2, C=3, D=4, ... Z=26, AA=27, AB=28, ...)

Dritter Teil:

(1)Faszination Quallen: Von schönen und gefährlichen Tieren

__allen sind faszinierende Geschöpfe. Seit 600 Millionen Jahren bevölkern sie die Meere. Die schönen T_ere können an manchen Stränden zur Plage werden.

(2)Nilpferde sind für den Menschen gefährlicher als Löwen

Das Nil_ferd gilt als das gefährlichste Tier Afrikas: Mehr als 100 Menschen sterben jährlich durch Nil_ferde. Im Vergleich dazu kommen nur je 50 Menschen bei einem Angriff durch Tiger und Löw_n zu Tode.

(3)Mit Scheren und Stachel

Behände, gepanzerte Jäger mit gefährlichen Werkzeugen und einer tödlichen Waffe: _ie Skorpione sind aufgrund ihres Giftst_chels weithin bekannt. Sie besiedeln die Tropen und Subtropen aller Erdteile und dringen teilweise auch in die gemäßigten Zonen vor. Gut an Trockenheit angepasst, stehen der großen Zah_ von Wüsten- und Steppenbewohnern nur wenige Skorp_one gegenüber, die eine feuchte Umgebung wie Wälder bevorzugen. Aber fast überall sind sie ausgespr_chene Nachttiere, die sich am Tag verbergen.

(4)Arachnophobie

Die Angst vor Spinnen, auch Arachnophobie genannt, gehört zu den spezifischen _hobien. Die Betroffenen _aben also Angst vor einer bestimmten Sache – in diesem Fall v_r einer Spinne. Sie reagieren bei dem An_l_ck oder allein dem Gedanken daran völlig p_nisch.

Zweiter Teil:

Ein anderes Wort für Zug.

Erster Teil:

A=1, B=2, C=3, D=4, ... Z=26, AA=27, AB=28, ...

ℕ = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ....}

x= Term

Ax² - Gx + L = 0

Zweiter Teil:

Beide Konventionen werden uneinheitlich verwendet. Die ältere Tradition zählt die Null nicht zu den natürlichen Zahlen (die Null wurde in Europa erst ab dem 13. Jahrhundert gebräuchlich). Diese Definition ist gängiger in mathematischen Gebieten wie der Zahlentheorie, in denen die Multiplikation der natürlichen Zahlen im Vordergrund steht. In der Logik, der Mengenlehre und der Informatik ist dagegen die Definition mit Null gebräuchlicher und vereinfacht die Darstellung. Nur mit letzterer Konvention bilden die natürlichen Zahlen mit der Addition ein Monoid. Im Zweifelsfall ist die verwendete Definition explizit zu nennen.

Für die Menge der natürlichen Zahlen ohne Null führte Dedekind 1888 das Symbol N ein. Sein Symbol wird heute oft als Buchstabe N mit Doppelstrich stilisiert ( N {\displaystyle \mathbb {N} } \mathbb {N} oder I N {\displaystyle \mathrm {I\!N} } \mathrm {I\!N} ). Ab 1894 gebrauchte Peano für die natürlichen Zahlen mit Null das Symbol N0, das heute ebenfalls stilisiert und nach Peano durch N 0 := N ∪ { 0 } {\displaystyle \mathbb {N} _{0}:=\mathbb {N} \cup \{0\}} \N_0:=\N\cup\{0\} definiert wird.

Wird jedoch das Symbol N {\displaystyle \mathbb {N} } \mathbb {N} für die natürlichen Zahlen mit Null verwendet, dann wird die Menge der natürlichen Zahlen ohne Null mit N + , N + , N ∗ , N > 0 , N 1 oder N ∖ { 0 } {\displaystyle \mathbb {N} _{+}{\text{, }}\mathbb {N} ^{+}{\text{, }}\mathbb {N} ^{*}{\text{, }}\mathbb {N} _{>0}{\text{, }}\mathbb {N} _{1}\,{\text{ oder }}\,\mathbb {N} \setminus \{0\}\,} \N_+\text{, } \N^+\text{, } \N^* \text{, } \N_{>0}\text{, } \N_{1} \,\text{ oder }\, \N\setminus\{0\}\, bezeichnet. Die DIN-Norm 5473 verwendet zum Beispiel N {\displaystyle \mathbb {N} } \mathbb {N} für die nichtnegativen ganzen Zahlen und N ∗ {\displaystyle \mathbb {N} ^{*}} \mathbb N^* für die positiven ganzen Zahlen. Deutsche Schulbücher orientieren sich in einigen Bundesländern an dieser DIN-Norm, in anderen, z. B. in Bayern, nicht.

Letztlich ist es eine Frage der Definition, welche der beiden Mengen ma_ als natürlicher ansehen und welcher man somit diese Bezeichnung als sprachliche Auszeichnung zukommen lassen will.

Erster Teil:

Du bist gerade im ______?
Vergiss das ''U''.

Dritter Teil:

KFZ-Länderkennzeichen von Lybien?

Erster Teil:

A=1, B=2, C=3, D=4, ... Z=26, AA=27, AB=28, ...

[(D)! - (B * D)]^A = __

Zweiter Teil:



(Tipp: Krampf davor sieht nicht gut aus.)

Dritter Teil:

Unheilig hatte einen Charterfolg mit diesem Hit.
Gesucht wird das erste Wort und dieses ohne die ersten zwei Buchstaben, sowie ein gabelähnlicher Vokal.

Zweiter Teil:


A=1, B=2, C=3, D=4, ... Z=26, AA=27, AB=28, ...

Z + B = ___

Dritter Teil:

Ein ______ wird als relativ selbstständig abgeschlossene sprachliche Einheit beschrieben.

Zweiter Teil:

Kfz-Kennzeichen eines Kreises südlich von Dortmund?

Dritter Teil:

Name eines DEFA-Dokumentarfilmes, welcher 1978 gedreht wurde, aber erst 1990 freigegeben wurde?

Zweiter Teil:

Kfz-Kennzeichen von Stuttgart?

Dritter Teil:

''allein, ohne Partner'' ist die Definition, aber vergiss das S!

Erster Teil:



C anstatt K und füge an vorletzter Stelle ein t ein.

Zweiter Teil:

Ein _____ (englisch |||||, array [əˈɹeɪ] (Betonung auf 2. Silbe) für ‚Anordnung', ‚Aufstellung' usw.) ist in der Informatik eine Datenstruktur-Variante, mit deren Verwendung „viele gleichartig strukturierte Daten […] verarbeitet werden sollen“.

Ein ''t'' hänge noch zusätzlich an.

Dritter Teil:

Ich gehe den ___________-Weg aber lasse das ''S'' Zuhause.

Zweiter Teil:

Standard-Kfz-Kennzeichen im Kreis Steinfurt?

Dritter Teil:

____ Monat hat nie mehr als 31 Tage.